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【教子有方】(108)

经云:父母生养教,悲流恒无尽,随子生忧喜,慈爱过己身

给女儿创造愉快的生长环境 ③

 

维尼夫雷特5岁时,已经是一个非常有主见的孩子了,几乎在所有事情上包括吃、穿、住、行都有自己的观点。

但这也令我时常头疼,因为她在某些方面显得过于有主见了,往往不能把事情做好。

有一次我们和一些朋友去郊游。因为是春天,大家都穿上了轻松的春装。可是,维尼夫雷特非要穿她的那件绿色大衣不可,因为她觉得那件衣服好看。

我对她说:“现在已不是冬天,天气热了起来,如果你穿大衣出去,会很难受的。”

固执的小女儿没有采纳我的建议,仍然坚持自己的观点。

等我们到了游玩的地方,其他的孩子都穿上了轻便的服装,只有维尼夫雷特一人穿着厚厚的大衣,女儿在温暖的天气下,热得满脸大汗。这时,她注意到别的孩子在用奇怪的眼神看她。

维尼夫雷特对我说:“妈妈,我有些肚子疼,我们回家吧。”

我明白女儿的用意,知道她想找借口离开这里。

(摘自《M·S·斯特娜的自然教育》)

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蜡笔+空纸箱=安静的游戏空间(3-6岁)

(来源 搜狐网)

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在英国陪孩子“慢成长”②

目标要合理,不是越高越好

3天后,我们提前来到校长办公室的门口。校长一直在忙,但10点时,他准时请我们进入了他的办公室。

当我在讲述希望易恒跳级上1年级的想法时,校长全程没有打断我,一直在认真地倾听。听我说完后,他才客气道:“这件事,其实易恒的班主任也和我沟通过了。我们都认为,首先,易恒还不能用英语顺畅地交流;其次,易恒需要更多的时间与同学建立友谊,真正融入到校园环境中……”

我打断校长,不依不饶地说:“在我们中国,给孩子设定高一点的目标,能激励孩子更快地进步。而现在,易恒每天玩得太多,学习的知识太少,完全是在浪费时间!”

校长耐心地解释:“目标要合理,不是越高越好。现在对易恒来说,最重要的是自信。虽然易恒的年龄可以上1年级,但是他的语言能力达不到1年级的水平。如果他上课听不懂,回答不了问题,会严重打击他的自信。如果孩子的自信心没有了,他会讨厌上学,失去对学习的兴趣。”

听到这儿,我和妻子都不说话了。校长继续说为何要把易恒放在学前班,“1年级的老师讲得多,孩子们坐在下面听得多,孩子们之间的交流就会比较少。而在学前班,玩的时间多,和小朋友沟通的机会就更多,更能锻炼易恒的听力和口语。”

说到这里,我和妻子已完全明白了校方的用意。

校长又说:“我们会持续观察易恒的发展,也会帮助他尽快融入班级。圣诞节过后,我们会安排一个测试,评定一下易恒的能力。只要他达到了上1年级的标准,随时可以升级。”

出了校长办公室,我和妻子相视一笑。我们口口声声说,希望儿子慢慢长大,陪他快乐地玩耍,结果心里还是想逼他学东西。

(来源:《家人》2017年8期)

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