www.putixin.com
返回《一日一读》
返回《连载专栏》
 
 
   上一页
      下一页

【教子有方】(59)

经云:父母生养教,悲流恒无尽,随子生忧喜,慈爱过己身

从一开始就教女儿
准确而完整的语言 ⒇

还有一位法国孩子在信中写道:“你真是一个聪明的天才。我本想用英语给你写信,但看了你的来信后,我打消了这个念头,因为你的法语棒极了,简直就和法国人写的一模一样,我的英语水平远远不如你的法语水平,所以这封信我仍然用法语给你写,我不想让你看到我糟糕的英语,但我从你那里得到了学好外国语的勇气。从今以后我一定努力地学好英语,我想总有一天我能够用很漂亮的英语与你对话,请你相信我。

“我希望你能够来巴黎。法国是个很美丽的国家,这里有欢乐的人民还有优秀的艺术品。如果你能来法国,我一定会带你去参观卢浮宫和埃弗尔铁塔,我想你一定会喜欢的,在那时我一定用英语和你说话。”

就这样,维尼夫雷特不仅通过写信大大提高了外语能力,还认识了不少身在远方的好朋友,她在通信之中开阔了眼界,增长了知识。

维尼夫雷特曾对我说:“妈妈,我感到自己很幸福,因为我又认识了不少新朋友。他们都离美国很远,但我又感到他们是如此之近。这是语言给我们搭起的桥梁,但这一切都归功于你,我最亲爱的妈妈。”

(摘自《M·S·斯特娜的自然教育》)

◇◆◆◇◇◆◆◇◇◆◆◇◇◆◆◇◇◆◆◇◇◆◆◇◇◆◆◇◇◆◆◇◇◆◆◇

我教孙子讲节约 ①

我的小孙子敏达,10岁,4年级学生,乖得很,教他什么,只要懂了,他就一定照着做,但他却有个不注意节约的毛病,好大一张纸,写三两个算式就丢了;稍不如意,“呼”的一声就撕了,甚至两张、三张……这不是小事呀,长此下去,形成习惯,会影响人品的。

休息时,我就讲起我小时用纸的事来。我拿着一张拉得哗哗响的纸说,那时哪有这么好的纸呀!全是泡烂竹子捣绒制成的土纸,黄不溜秋,粗糙得扎手。咱们家里穷,连这样的纸也买不起,想写字只好用竹签在地上划。有一次,我拾得一张人家用过的纸,就像获得宝贝一样,在纸上翻来复去地写了8遍:先用一种红色的土在纸的两面写小字,在小字上又写大字;然后又用墨这么写4遍。可还舍不得丢,还要把能写字的地方写完写尽。接着我又指着两箱折得整齐的“废纸”说,这些都是历年积累下来的:我用来写文章打草稿,用了几十年,不仅没减少,还越积越多。最后我告诉他,正因为我注重节约,才能把你爸的四姐弟拉扯大并把你爸送上了大学。我告诉孙子,节约是聚宝盆,浪费是无底洞。不要小看浪费几张纸,可思想却像衣服上烂了的小洞洞:“小洞不补,大洞一尺五呀!”

孙子听得睁大了眼睛,长长地出了口大气。 (摘自《老人天地》邓成义)

●○○○●●●○○○●●●○○○●●●○○○●●●○○○●●●○○○●
英国人如何教育孩子①

道德不靠教导

英国中小学校里的道德教育不叫道德教育,而称“个人的社会健康教育”,或称“社会化过程”,目的是让他们懂得做人的基本道理。核心道德观念有四:尊重生命、公平、诚实、守信。

英国人有个观念,即“道德是被感染的,而不是被教导的”。它体现在英国中小学的道德教育里,那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则,但是,要求孩子们从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。

(摘自《文汇报》2009.6.22 张文)

★★★☆☆☆★★★☆☆☆★★★☆☆☆★★★☆☆☆★★★☆☆☆★★★

苦行者玩蛇丧生 ⑩

 

(十)苦行者们来到一个地方,见那里的果树长得茂盛,环境幽静秀丽,便在那儿住下来了。(摘自《佛本生故事》李剑平绘)

   上一页
      下一页
 
  佛教菩提心—佛教文化、佛学讲记、佛教心理、佛学禅定、佛教故事……
 
 
     

繁體中文