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【教子有方】(73)

经云:父母生养教,悲流恒无尽,随子生忧喜,慈爱过己身

不会想像的人不懂得幸福 ⑨

女儿在眺望美丽的星空

很多人认为,神话故事和传说是没有价值的东西,因此不应该给孩子讲这些故事。我却不这样认为,而且我的观点恰恰相反。我时常给维尼夫雷特讲那些美丽的神话和传说,因为这是开发孩子想像力的有力手段。事实上,维尼夫雷特也非常喜欢这些故事。

维尼夫雷特和其他的小孩子一样,也非常喜欢眺望夜空中灿烂夺目的星星。每当此时,我都不会以任何理由去打断她,并且还会给她讲一些有关星空的故事。(摘自《M·S·斯特娜的自然教育》)

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讲道理不如“演”道理

儿子小时候很爱洗澡,每次都要在浴室玩很久才肯出来。可上小学以来,他却越来越不爱洗澡了,常一周不洗澡,身上经常有一股汗臭味儿。我和他爸道理讲了一箩筐,正着讲,反着讲,哄骗、诱惑、强迫,各种能想到的方法都用过了,结果,儿子不但没改正,反倒对我们越来越反感。

后来,我向一位做心理咨询的朋友求教。她给我出了一个主意,让我坚持一周不洗澡,让儿子来闻闻我身上和头发的味道。如此表演一番,但什么话都不要多说。

这招还真行,我“表演”过后,绝口不提“洗澡”二字,也不提醒和督促儿子,没想到儿子在闻过我身上的味道后,竟马上主动要求洗澡了,并让我也洗澡。

这件事令我感触颇深,有时,家长会陷入“说教”的误区。事实上,有些错误及不良行为的后果,是孩子们不能通过语言来理解和体会的,毕竟他们还很小,有太多的东西需要经历和体验。自那以后,我开始试着少跟儿子讲道理,多给他“演”道理。比如:去医院探望亲友,他会懂得健康的重要;遇到挫折,我和他爸微笑面对、平淡乐观的态度,胜过一百个精心挑选的励志故事。

生活中方方面面很多的道理,过多的说教往往会给孩子带来压力。少讲道理、多“演”道理,孩子的体会和理解也许会更深刻。

(摘自《黑龙江新闻网》唐厚梅)

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老舍先生的教子八章法 ②

二.“不必非入大学不可”

这倒不是说,他自己没有上过大学就不主张别人上大学。他说的是“不必非入大学”,这是一种反对“唯有读书高”的思想。这也是一种反传统的教育思想。

老舍先生在给妻子的一封信里谈到对孩子们的希望时写道:“我想,他们能粗识几个字,会点加减法,知道一点历史,便己够了,只要身体强壮,将来能学一份手艺,即可谋生,不必非入大学不可。假若我看到我的女儿会跳舞演讲,有作明星的希望,我的男孩体健如牛,吃得苦,受得累,我必非常欢喜!我愿自己的儿女能以血汗挣饭吃。一个诚实的车夫或工人一定强于一个贪官污吏,你说是不是?”他还进一步说:“书呆子无机会腾达,有机会做官,则必贪迂误国,甚为可怕!”

他主张念书,以知识救国,以学问强国;他反对读书去走仕途,如果这样,则不如去当一名诚实的木匠,因为木匠做的桌子或柜子对社会有用。

(摘自《好家长》2003年04期 肖秀芝)

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乌鸦与狐狸   ⑨

  “哦,原来是瓦夏婶婶,您好!”

    ──狐狸站起身来,向着乌鸦微笑:

     “我叫伊凡,是您从前的邻居的儿子,

 特地从老远跑来向您问好。”

(根据[俄]克雷洛夫寓言 朱丹诗 刘继卣绘)

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