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【教子有方】(78)

经云:父母生养教,悲流恒无尽,随子生忧喜,慈爱过己身

不会想像的人不懂得幸福⒁

世界上最不幸的人是不善于想像的人

记得在女儿小时候,我时常对她讲,对于一个人来说,再也没有比拥有丰富的想象力更重要的事了。我告诉她,凡是在孩提时代充分发展了想象力的人,当他遇到不幸时也会感到幸福。这样的人,即使他陷入贫困也会感到生活的快乐。不善于想象的人,只会在生存之中屡屡失败,而永远也不会取得良好的成就。

维尼夫雷特有一天告诉我,她的小伙伴托尼这几天总是垂头丧气,好像对什么都提不起兴趣,好像对什么都没有信心。

原来,托尼生了一场重病,整天躺在床上。由于不能去外面和别的孩子一块玩,所以感到非常沮丧。

维尼夫雷特有一次去看望他,并特意给他带去了有意义的书籍和好看的图片,但托尼似乎一点也不感兴趣,说这些东西没有用。

(摘自《M·S·斯特娜的自然教育》)

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给他们懂事的机会(2)

在司机简单的叙述中,我体悟到一个最根本的教育原理:最直接有效的教育就是身体力行。孩子并不知道生活本身是什么。你迁就他,会让他对生活产生错误的认识,实际上就是害了他。你教训他,他未必理解,反而会对父母产生怨气。而把他放在真实的生活里,让他去体会,问题可能迎刃而解。

司机告诉我,这次让孩子亲身体会生活的结果是他自己也没有想到的。教师节,儿子懂事地没有向他要一分钱。后来他问儿子,你送老师礼物了吗?儿子说,送了,我用废纸皮做了一张卡给老师,老师还说特别喜欢我做的卡呢。司机说,他每天在外奔波,妻子又下岗了,要说有啥期望的,也就是儿子能永远这么懂事。

我想,这期望当然不会落空。一个懂得了生活艰辛和社会责任的孩子,当然也就懂得了事。当家长抱怨孩子不懂事的时候,不妨想一想,你给孩子懂事的机会了吗?(完)(摘自《家庭期刊网》 古石)

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老舍先生的教子八章法⑦

七、“鼓励创造”

老舍先生喜欢看儿童写大字,以为是一大乐趣。“倒画逆推,信意创作,兴之所至,加减笔画,前无古人,自成一家,至指黑眉重,墨点满身,亦且淋漓之致。”这是他对孩子们的描述,推崇孩子们的这种创造性。

八、“只有两件快活事:用自己知识和得知识。”

老舍先生早年在《赵子曰》和《二马》两部长篇小说里猛烈地批判了当时的一些大学生,认为他们一是脑子里没有国家观念,只想自己作官,二是虚度年华,不好好用功,没有真本事。他说:“好歹活着的态度是最贱、最没出息的态度,是人类的羞耻!”还说:“新青年最高的目的是为国家社会做点事。为国家死是在中国史上加上极光明的一页!”

老舍先生反对青年人好高鹜远,主张由小事做起,脚踏实地,干文艺的要从写好一首快板做起,任何事物只要钻进去,都会出成绩,都会出真学问,反对“难得糊涂”,他说:“难得糊涂最为不通,要精明而诚”,“可贵”!“对什么事都应细细地研究,得知识,用知识,为了国家。”

人类应该把自己最美好的东西人类的智慧献给儿童。老舍先生用自己的实践再一次说明了这一点。这件事本身,便是一份遗产。(完)

(摘自《好家长》2003年04期 肖秀芝)

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乌鸦与狐狸   (14)

乌鸦简直觉得自己变了样,她挺起胸脯,拍拍翅膀,
在这根树枝上走来走去──好像她每一根羽毛都得意洋洋。

(根据[俄]克雷洛夫寓言 朱丹诗 刘继卣绘)

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