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【教子有方】(97)

经云:父母生养教,悲流恒无尽,随子生忧喜,慈爱过己身

良好的习惯是取得成功的捷径⑨

寻找解决问题的多种可能性

维尼夫雷特在5岁时就已经是一个思维非常灵活的孩子了,认识她的人都说她机灵、聪明,别的孩子也非常羡慕她有如此灵活的头脑。一些朋友曾问过我,像维尼夫雷特这样的孩子一定是天生就聪明吧?她一定是个天才吧?我往往回答他们的是一个字:不。

在我看来,一个人各方面的能力大多是通过训练而来的,而并非完全来自于天赋。只要孩子天生没有哪项功能不健全的,只要得到了正确的教育,都会成为天才似的人。

在培养维尼夫雷特头脑灵活这一方面,我时常采用的方法是让她用多种方法去解决一个问题,以培养她快速的思维能力和宽广的思维面。

除了学习正常的功课外,我总是不停地鼓励女儿参与各种有益于她身心健康的活动,特别对于她在艺术方面的爱好,也更是尽全力去支持她。因为学习艺术是培养孩子这一能力的最好办法。事实上,艺术在很多情况下都需要凭良好的感觉而非用过多的时间去思考。这样一来,就能很容易地让她养成快速思维的习惯。(摘自《M·S·斯特娜的自然教育》)

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这堂课“喝石头汤”

我来到华盛顿的一个幼儿园,看到空地上摆着半锅水、一篮子菜和几颗洗干净的鹅卵石。老师正在说三个士兵煮石头汤的民间故事。这故事,我听过多次,而这次却最吸引我。

这位老师一边说,一边让孩子们辨认菜篮子里的胡萝卜、芹菜、蘑菇和豌豆荚,鼓励他们数一数有几根胡萝卜,说一说蘑菇和豌豆荚长什么颜色,闻一闻芹菜有什么气味,还教他们削胡萝卜皮、洗芹菜、切蘑菇、剥豌豆荚。老师讲完故事,把蔬菜和鹅卵石一起放进锅里。然后,她和孩子们一起注视火苗升起,倾听汤水沸腾,最后一起分享石头汤的美味。

这对我很有启发:“喝石头汤”这一堂课,适合幼儿的兴趣,让幼儿认识物体、声音、颜色、形状,在游戏中学到了文学、数学、物理、化学、植物、烹调等多方面的知识。我好奇地向老师打听课程表上还有哪些课,她介绍如下:“烤面包”、“花园除草”、“听鸟儿唱歌”、“寻找蚂蚁的家”、“制作母亲节卡片”、“给幼儿园画一张图”。我忍不住问道:“没有阅读课吗?”她摇摇头,说:“只有百分之一至三的5岁以下幼儿会对阅读有兴趣,我们只有一个小小的阅读角。”

我有一个学生,在上海管一个幼儿园,除了阅读课、数学课和英语课,她还想添置游泳课、芭蕾课和演奏课,说是和别的幼儿园竞赛呢。看来我得给她说说“喝石头汤”的故事,让她明白幼儿园只是一个让孩子参加集体游戏的场所,一个让孩子感觉爱和温暖的环境,而不是摇旗呐喊的竞技场,不是拔苗助长的试验田,千万别瞎捣鼓而害了孩子。(摘自《新民晚报》丁中德)

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在家里

儿子心不在焉地写作业,老想去楼下找小朋友玩。

我告诉他:“学习时不要三心二意,人在家里,心在外面,怎么能学习好呢?”

儿子抬起头,可怜兮兮地对我说:“爸爸,我心在家里,人在外面,行吗?”(摘自《新民晚报》)

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让孩子远离伤害的10个问题 ②

二、你一个人在家时,忽然有人敲响了大门。你透过门镜一看,敲门的人你并不认识,这时你该怎么办?

爸爸妈妈这样对孩子说:

1、爸爸妈妈不在家时,你可以把电视机或音响设备打开,可以使坏人误以为家里有人,不敢做坏事。

2、千万不要随便给陌生人开门,应该及时把门锁好。就像父母在家一样,喊爸爸妈妈,说有不认识的人敲门,把坏人吓跑。

3、如果陌生人说自己是煤、水、电气等的修理工或来收各种费用时也不要给他开门。

4、如果来人声称是你父母的同事,并能叫出你的名字,你也要提高警惕不能开门,但可以问他有什么事,记下来告诉爸爸妈妈。

5、如陌生人还是不走,就打电话给父母、邻居,或报警。

(摘自《山西农民报》)

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