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 平等奉献的乐趣(2)

            傅味琴讲演 2004.11.9上午

每个工作岗位操作不同,分工还分得很细,有生产,有销售,有什么,这一些我都不懂。我只会做一样工作,我没有能力培养你们的才,我能培养你们的人。如果人培养不好,生活水平即使再高,他苦跟乐都分不清楚,幸福的生活他感到痛苦,痛苦的时候他感到高兴,岂不颠颠倒倒。

可能有的同学听了我的话,心里在想:老师你这套大道理过时了。那么请问:那些离开这些大道理的人生活得怎么样?把他们来跟我比一比,哪个幸福?我到75岁了从未想过自杀,也从未欠过别人的债,我一生奉献,怎么会欠债?老祖宗的东西不要轻易地推翻。革命的道理怎么能放弃?说到底革命就是为人类创造幸福,你想的这一套,道德品质败坏,拜金主义,利欲熏心,伤害了多少人?使你自身也陷在痛苦里。

社会发展了,生活水平的提高,必须在道德风貌提高的基础上发展,物质文明不能离开精神文明。人的快乐不是物质给予我们的,而是精神给予我们的,物质生活的提高还要通过我们的精神来感受这个快乐,一个植物人,没脑子,你给他种种的物质享受,他能感到快乐吗?死人能感到快乐吗?

比如今天我来,当然是有请才来,但不是钱能把我请来的,我是自己愿意来的。哪怕我来苏州是看病的,我照样连续几天给你们讲课,因为我想做奉献嘛。如果我不想来,钱是请不动我的。你就是把我拖来,我嘴巴闭起来,你把我咋办?你把我嘴巴撬开来,我不讲你又把我咋办?

我憎恶拜金主义,我主张要人掌握钱,可不能钱掌握人。比如咱们穿的衣服,衣服是为人服务的,人不能为衣服服务啊,否则不是颠倒了吗?有人穿了一件漂亮高贵的衣服,活得真累啊,走路不让人碰着,坐椅子先要擦椅子,这不是做衣服的奴隶吗?有人就是在做金钱的奴隶。

所以今天给你们讲平等奉献的乐趣,乐趣在平等里,乐趣在奉献里。有人会想:“今天有的人职位还挺高的呢,他也在奉献。为什么他还是痛苦啊?”每个人的心态可不同。我们那儿,一次座谈中有个老师问学生,“人生的意义是什么?”有人回答,“人生的意义是奉献。”旁边有人反对:“人生没有意义,因为我活了几十年尽上当。”这么一句话惹得同学们哈哈大笑,这两人讲的虽不同,可都是真话。

我年轻时讲课也常提到人生的意义,我讲的是心理课。是解决人们心理上的种种痛苦、压抑和障碍,用我的讲课或者说演讲来给他们一个导引,使他们能够心情舒畅,放下心理上的重担,走上一条幸福的道路。我当时经常讲到这句话,“年轻人只要做两件事情,你就有了人生的意义:一件事情,把你的快乐送给别人,还有一件事情,别人有痛苦的时候你帮他解决一下。”就好像妈妈那样,孩子一不小心手指上戳了一根刺,妈妈就为孩子的痛苦而难受,赶紧把孩子的刺拔掉,所以人们常说母爱伟大,伟大在哪里啊?无非两件事情,给孩子快乐,解除孩子的苦恼。所以我们这一辈子如果想追求人生意义的话,就应该随时随刻把自己的快乐送给别人。

那天给大家讲过,你把你的快乐送给别人的时候,你已经比别人先快乐了。如果我们天天做这样的事情,我们不是天天快乐了吗?你帮别人解除一点苦恼,你有什么损失呢?当你解除别人苦恼的时候,别人就高兴了,报答你的也是一个高兴。一个人快乐不快乐,就决定了他的人生,痛苦的人生是没有价值的,只有快乐的人生才有真正的意义存在。

我对你们年轻一代非但是爱护,欢喜,而且非常尊重。人有自知之明嘛,我在人世间活了这么多年,吃的是农民种的粮食,穿的是工人织的布,我既不会耕田,又不会织布,我一直在做发扬人类精神文明的工作,一直到老还想发挥余热。所以培养年轻一代,发扬精神文明就是我的岗位。我在年轻时候就有个本事,能使我的学生看见我就哈哈笑,我一说话他就笑,他一笑,我也跟着笑。人家说我这个老人有一点老小孩了。我常会把我的过去说成年轻时候,有人问:“老师你说的年轻时候究竟是几岁?”我说“六十几岁。”“六十几岁还算年轻啊?”我也没说错啊,总比现在年轻啊。为什么一个人老是想老呢,我就是喜欢想小。有人称我“老傅”,我眉头一皱,有人称我“小傅”,我就高兴,我还小哩,老有什么好呢?老后面就是死啊。小是最好了,来日方长,是吧。

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