四无量心属理，行动上要修布施，理事双修才圆满
清定上师说：“四无量心属理，布施属事，理事双修乃圆”，理事双修方才能够圆融，能够圆满。讲四无量心是属于理上讲，我们修慈心，要把一切安乐布施给别人，我们要对众生的苦修悲心，自己代众生受苦，众生的苦让我来受，这是从道理上讲。可是要有实际行动啊，那你就必须要去布施。
布施随时可修，要布施众生喜欢的东西
修布施就是一个行动，就是事情。布施，随时随刻都可以布施的。你们修布施法的人，方式方法要圆融一下。如果你知道他的心，他不喜欢这个，你就换一个他喜欢的，去布施给他。
人人都会犯错误，对同学的错误，不要大惊小怪，帮助他改正就好
前天我在文教部，召集老同学开会就提到：一个人犯了错误，大家不要大惊小怪，哪个人不犯错误？我老师也经常在检查自己的错误。做老师难做啊，你们做学生好做啊。你们学生犯错误了，老师会跟你说，我这个老师犯错误了，你们学生就不跟我说。可能是因为，“说老师错了，对老师不恭敬。”那我苦不苦呢？那我这个老师犯错误，如果没有自我检查、自我批评、自我改正，就没办法提高了。
犯错误，人人都要犯。你们也没有什么大错误，仅仅是不注意，疏忽了，在规章制度上出了一点差错，不要大惊小怪，提醒一下，改正一下就可以了。所以那天我还对他们再重复我的规定：总纠察可以训话，分管纠察不能训话，可以批评。纠察助理最好也不要批评，提醒提醒就可以了，要用各种不同的方式来做。
对犯错误的人，除了批评教育，还要给他鼓励，输送温暖
一个犯错误的人，你批评他了，或者训他话了，当然对他批评也是种布施啊，布施他什么？在教育他啊。可是光是死板板这样做是不够的。受了批评的人，你还要考虑另一种布施，要鼓励他，要给他输送温暖，让他感觉到：虽然我犯了错误，同学们并没有看不起我，并没有冷淡我。这个布施工作要做啊。
度众生如哄小孩吃药，方式方法要灵活善巧
众生的心态是复杂的，咱们度众生的手段也不能太简单了。所以要看要观察，你布施过去的东西，有时候众生一时接受不了，如果不是原则性的问题，该拐弯就要拐弯了。
跟哄小孩子吃药一个样，小孩子必须吃药，这是一个原则性问题。但是吃完了，他一副苦脸，你马上要给他吃粒糖。有时候还有一种方式，他不肯吃药，你先拿糖去哄他，“你如果肯吃药，我现在就给你吃糖，你吃完了药，我再给你吃糖。”这又是一种方式。还有一种方式比较特殊一点——我这是打打比方啦——小孩子不肯吃药，妈就哄他了：“来来来，妈跟你一起吃啊，你看呢，妈也吃啊。”妈嘴唇稍微碰碰碗，“好了，孩子，你吃了，我给你吃糖。”这个时候，小孩子吃药就比较高兴，因为妈也吃了。所以这些特殊方式要用啊，除了纠察执行工作以外，同学们之间的互相批评，首先应该要检查自己的错误，最好先讲讲自己错在哪里，然后再去讲别人的错，那样比较好。
所以要有理、有事，理上我们懂得要修慈悲心，事上我们就要做到布施慈悲心。
